Semana 4

Martes

Semana 4 SESIÓN  10	Química II  Unidad 1  Suelo Fuente de nutrientes para las plantas
contenido temático	Características de ácidos y bases.  Reacciones de oxidación- reducción

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  7. Utiliza el Modelo de Bohr para ejemplificar la formación de aniones y cationes, a partir de la ganancia o pérdida de electrones. (N2)  8. Aplica el análisis químico para identificar algunos iones presentes en el suelo mediante la experimentación de manera cooperativa. (N2)  Procedimentales  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación en equipo   Actitudinales  Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo:  PC, Conexión a internet  De proyección:   Cañón Proyector   Programas:  Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo)  Didáctico:  Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.  De Laboratorio:   Material: Vaso de precipitados 250 ml, embudo de filtración, papel  filtro, matraz Erlenmeyer 250ml, pipeta volumétrica, capsula de porcelana, tubo de ensaye.  Sustancias: Ácido clorhídrico, nitrato de plata, agua destilada. Suelo del cerro de Zacaltepetl. A,E,A
Desarrollo del  Proceso	FASE DE APERTURA  Preguntas  ¿Qué es un Catión?  ¿Qué es un anión?  Tres ejemplos de Ion monoatómico  Tres ejemplos de ion poli atómico.  Tres ejemplos de Óxidos metálicos  Tres ejemplos de Hidróxidos  Equipo  4  5  2  3  Respuesta  Un catión es un ión que tiene carga positiva y procede de un elemento electropositivo    Ión que tiene carga negativa y procede de un elemento negativo.  Litio Li +  Potasio  K+  Sodio +  Carbonato CO3=  Nitrato   NO3-  Sulfato SO4=  1 -Monóxido de cobre  CuO  Óxido cúprico  2-  Monóxido de hierro  FeO  Óxido ferroso  3 –   Trióxido de dihierro  Fe2O3  Óxido férrico  1.- Ba(OH)2  Hidróxido de bario  2.- Fe(OH)3  Hidróxido de hierro(III)  3.- Cr(OH)3  Hidróxido de cromo(III)  FASE DE DESARROLLO                Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor  Cationes y aniones a la Flama.  Humedecer el alambre de la asa en el agua destilada, para obtener  una muestra de sustancia  y colocar el alambre con la sustancia a la flama de la lámpara de alcohol.  Observar la coloración de la flama y anotar en el cuadro de observaciones.  Repetir con las demás sustancias y posteriormente con el suelo de abajo, en medio y arriba.  Observaciones:  Sustancia  Formula  Color a la Flama  Cloruro de sodio  NaCl  Amarillo  Cloruro de bario  BaCl2  Amarillo  Cloruro de calcio  CaCl2  Naranja.  Cloruro Férrico  HiCl2  Chispeante  Cloruro de estroncio  SrCl2  Rosa.  Yoduro de potasio  Kl  Lila  Suelo  Color a la flama  Similar al ion   Abajo  Chispeante   Cloruro férrico   En medio  Naranja chispeante   Cloruro de calcio y cloruro férrico   Arriba  Naranja  Cloruro de calcio  Conclusiones:  Fotos de material sustancias procedimiento.  Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)    FASE DE CIERRE  Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                       Actividad Extra clase:  Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.   Se les sugiere que abran un Blog para  Química 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico. Blog para  Química 1      Contenido:      Resumen de la Actividad.   Burns, R. A. (2012). Fundamentos de química. México: Pearson, Prentice Hall.   Dickson, T. R. Química. Enfoque ecológico (1989) México: Limusa.